本书记叙了一名社会工作教育工作者在教育场域的专业实践。全书分为三个部分。**部分从教师的维度，讲述了自己对专业教学的理解、实施课程思政建设的经验、开展田野式教学的省思、对社会工作专业实习的认识。第二部分分享自己的经历与心得体悟，分享自己对社会工作专业的认识与理解，同时也积极回应同学们的一些现实需求，希望能够真正实现师生之间的互助成长。第三部分探讨了社会工作专业课程在实践性教学、案例教学中的思考与实践；同时分享了学生在专业学习与实践中的体会与成长。
本书记叙了一名社会工作教育工作者在教育场域的专业实践。全书分为四个部分，**部分以书信的方式记叙了教师基于个人生命生活经验的专业学习分享；第二部分探讨了社会工作专业课程在实践性教学、案例教学中的思考与实践；第三部分反思了如何在少数民族地区开展具有本土特色的社会工作实务；第四部分则从学生视角分享了他/她们在专业学习与实践中的体会与成长。全书体现出社会工作是一种日常生活的实践，是一种身体力行的实践，是一种交互的实践。
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